《方案》明確，要建設一批綠色低碳領域未來技術學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和示范性能源學院。瞄準碳達峰碳中和發(fā)展需求，針對不同類型和特色高校，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，分類打造能夠引領未來低碳技術發(fā)展、具有行業(yè)特色和區(qū)域應用型人才培養(yǎng)實體，發(fā)揮示范引領作用。啟動碳達峰碳中和領域教學改革和人才培養(yǎng)試點項目。

 

針對能源、交通、建筑等重點領域，在國內(nèi)有條件的綜合高校和行業(yè)高校中，加快建設一批在線課程、虛擬仿真實驗課程的培育項目，啟動一批專業(yè)、課程、教材、教學方法等綜合改革試點項目。

 

師資方面，《方案》提到，鼓勵高校加強碳達峰碳中和領域高素質師資隊伍建設。組織開展碳達峰碳中和領域師資培訓，鼓勵高校加強碳達峰碳中和領域師資隊伍建設保障，實施機制靈活的碳中和人才政策，加大精準引進力度，完善內(nèi)部收入分配激勵機制，形成規(guī)模合理、梯次配置的師資體系。

 

此外，要加大碳達峰碳中和領域課程、教材等教學資源建設力度?；谔歼_峰碳中和人才的通用能力和專業(yè)能力分析，分領域協(xié)同共建知識圖譜、教學視頻、電子課件、習題試題、教學案例、實驗實訓項目等，形成優(yōu)質共享的教學資源庫。